數(shù)學(xué)“學(xué)具資源”的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

［ 摘 要 ］在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引入、開(kāi)發(fā)“實(shí)物性學(xué)具”“模型性學(xué)具”“模擬性學(xué)具”“虛擬性學(xué)具”，助推學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的直接體驗(yàn)、替代體驗(yàn)、過(guò)程體驗(yàn)、幸福體驗(yàn)。好的學(xué)具能讓學(xué)生學(xué)習(xí)“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)，深刻感受“數(shù)學(xué)好玩”，進(jìn)而助推學(xué)生“玩好數(shù)學(xué)”。

［ 關(guān)鍵詞 ］小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)具資源；開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

學(xué)具是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，也是教師教學(xué)的重要素材、資源等。（剩余3872字）