關注實操活動 發(fā)展核心素養(yǎng)

——以“角的度量”教學設計為例

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［ 摘 要 ］開展實操活動對發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)具有重要意義。研究者以“角的度量”教學設計為例，分別從“實操活動，引發(fā)認知沖突”“實操探究，認識量角器”“自主操作，形成量角方法”“歸納總結，提煉鞏固升華”等方面開展教學設計與分析。

［ 關鍵詞 ］實操活動；核心素養(yǎng)；度量

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）強調實踐操作活動對發(fā)展學生直觀想象能力與學習體驗感悟具有重要價值。（剩余4038字）