元認(rèn)知視域下小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維培養(yǎng)的策略研究

［ 摘 要 ］高階思維已成為培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才的具體要求，也是教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用元認(rèn)知相關(guān)理論與策略，對學(xué)生的數(shù)學(xué)高階思維進(jìn)行培養(yǎng)，有利于學(xué)生更好地指導(dǎo)與控制自己的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

［ 關(guān)鍵詞 ］元認(rèn)知；小學(xué)數(shù)學(xué)；高階思維；培養(yǎng)策略

什么是高階思維？心理學(xué)家布魯姆把認(rèn)知領(lǐng)域的分析、評價、創(chuàng)造稱為“高階思維”。（剩余4271字）