創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境 積累有效活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

——以“最優(yōu)方案”的綜合實(shí)踐教學(xué)為例

［ 摘 要 ］基于真實(shí)問題情境探索解決問題的路徑，能幫助學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。研究者以“最優(yōu)方案”的綜合實(shí)踐教學(xué)為例，從活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)簡錄等方面開展教學(xué)設(shè)計(jì)與思考。

［ 關(guān)鍵詞 ］問題情境；活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；核心素養(yǎng)

真實(shí)情境是一種貼合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知水平而創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生基于真實(shí)情境視角探尋知識(shí)本質(zhì)，不僅能夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，還能提高創(chuàng)新意識(shí)與綜合素養(yǎng)。（剩余4516字）