言之有理 言必有據(jù)

——構建小學低年級數(shù)學推理課堂的說理范式

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［ 摘 要 ］推理意識有助于學習者養(yǎng)成講道理、有條理的思維習慣，增強交流能力。小學是學生邏輯推理意識培養(yǎng)的起始階段，推理意識的培養(yǎng)應貫穿數(shù)學教學的始終。在小學低年級階段教師可以通過范式引導，讓每個學生參與“說理”，在有條理“說”的過程中逐步培養(yǎng)學生的推理意識。

［ 關鍵詞 ］小學數(shù)學；推理；差異；說理；范式

目前，除了人教版二年級教材中有一課是關于“推理”內(nèi)容的，其他版本的小學數(shù)學教材幾乎沒有專門章節(jié)涉及推理內(nèi)容。（剩余4538字）