高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略研究

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【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，讓學(xué)生單純地學(xué)習(xí)知識很難，但若教師將知識融入情境之內(nèi)，那么學(xué)生就更容易得到理想的學(xué)習(xí)成果.多元化的教學(xué)情境可以提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性，轉(zhuǎn)變學(xué)生以往學(xué)習(xí)過程中枯燥及沉悶的學(xué)習(xí)感受，為課堂教學(xué)帶來新的機遇.數(shù)學(xué)教師要深入教材，研究情境教學(xué)策略，從而促進課堂教學(xué)有效性的形成與發(fā)展.（剩余5597字）