談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透

【摘要】隨著新課程改革步伐不斷推進(jìn)，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教師在實(shí)際課堂教學(xué)中，不僅需要幫助學(xué)生高效吸收基礎(chǔ)理論知識(shí)和技巧，更需要引導(dǎo)學(xué)生有效形成一定的數(shù)學(xué)思想，幫助學(xué)生全方位得到提升和發(fā)展，為學(xué)生后期成為綜合性高素養(yǎng)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).小學(xué)階段所需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)思想包括抽象具化、數(shù)學(xué)模型思想等，這些數(shù)學(xué)思想能（剩余5025字）