基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)解析

【摘要】隨著素質(zhì)教育理念的推行，越來越強(qiáng)調(diào)在小學(xué)階段突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的“主人”，而讓學(xué)引思理念與素質(zhì)教育理念不謀而合，同樣是讓學(xué)生成為課堂的主體，發(fā)揮學(xué)生的作用，使學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí).因此，本文對(duì)基于讓學(xué)引思的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展開探討，且結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況給出一些見解，希望能夠?yàn)閺V大（剩余5382字）