小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所闡述的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律都是經(jīng)過(guò)先輩們凝練出的語(yǔ)言結(jié)晶，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中占據(jù)著關(guān)鍵地位.掌握好數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)規(guī)律對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都有著重要影響.但目前教學(xué)任務(wù)的開展還要受到學(xué)生特征的影響.小學(xué)階段的學(xué)生往往更加好動(dòng)，對(duì)于抽象知識(shí)難以有耐心認(rèn)真學(xué)習(xí).因此，小學(xué)階（剩余5532字）