小升初數(shù)學(xué)銜接教學(xué)探索與學(xué)習(xí)策略

【摘要】對(duì)于從小學(xué)升入初中學(xué)段的學(xué)生而言，知識(shí)與能力的銜接是至關(guān)重要的.教師需重點(diǎn)考慮在銜接過程中如何設(shè)計(jì)教學(xué)策略來轉(zhuǎn)變教學(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以促使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步深化和提升.尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，知識(shí)難度和深度有了質(zhì)的飛躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及基本技能都需要進(jìn)一步調(diào)整和改善，這就（剩余5264字）