小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在的問題及對(duì)策研究

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入角色，對(duì)提高課堂教學(xué)效率，完成教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍是十分有效的.本文研究了課堂導(dǎo)入的方式與存在的問題，并探究了有效導(dǎo)入的對(duì)策與方法.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;教學(xué)

對(duì)于小學(xué)生而言，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，課堂的初期往往需要一個(gè)短暫的（剩余5067字）