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高校“雙向融合”式課程思政教學(xué)體系探討

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摘 要：高校課程思政建設(shè)實(shí)踐的深入推進(jìn)，需要完善的課程思政理論進(jìn)行支撐。目前關(guān)于課程思政的理論研究非常少，關(guān)于“雙向融合”式課程思政教學(xué)相關(guān)問(wèn)題的研究更是寥寥。本文深入探討了課程思政的內(nèi)涵、特征、價(jià)值與目標(biāo)定位、“雙向融合”式課程思政教學(xué)體系的特征和基本原則等課程思政的若干理論問(wèn)題，并提出了“雙向融合”式課程思政教學(xué)體系的構(gòu)建路徑。（剩余5722字）

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