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摘 要:“課程思政”作為一種教育教學(xué)理念,或者說(shuō)是一種教學(xué)方法,其建設(shè)總目標(biāo)是立足于解決培養(yǎng)什么樣的人、如何去培養(yǎng)人、為誰(shuí)而培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)多年的教學(xué)改革研究與積累,以特色專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(電力)專(zhuān)業(yè)核心課程為例研究對(duì)象,根據(jù)校企深度融合、以崗定課等特點(diǎn),提出將 OBE 教育理念與“課程思政”相融合,系統(tǒng)地挖掘該門(mén)課程蘊(yùn)含的思政元素,梳理出課程思政建設(shè)的總體思路和方法,形成基于 OBE 理念的課程思政教學(xué)典型案例,為其他專(zhuān)業(yè)課思政教學(xué)提供有益的參考與借鑒。(剩余5442字)
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高職院校校企協(xié)同育人課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐
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