高校美育和勞動(dòng)教育融合育人研究

——結(jié)合上海J醫(yī)學(xué)院“實(shí)踐+人文”DNA雙螺旋育人模式分析

摘 要：上海J醫(yī)學(xué)院作為一所應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院，以“產(chǎn)學(xué)醫(yī)研用五方聯(lián)動(dòng)”為切入點(diǎn)，堅(jiān)持應(yīng)用邏輯、教學(xué)邏輯、政策邏輯、實(shí)踐邏輯，構(gòu)建“實(shí)踐+人文”DNA 雙螺旋育人模式強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。雙螺旋育人模式以人文和實(shí)踐為兩條主鏈，以實(shí)踐課堂建設(shè)要求為連接耦合主鏈的六維度，四大支持邏輯橫向循環(huán)，美育和勞動(dòng)教育圍繞“立德樹人”軸心緊密有序運(yùn)行，呈現(xiàn)相輔相成的良性動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)，降低高校不同職能體系間開展育人工作的能耗，使美育、勞動(dòng)教育、思想政治教育、教學(xué)實(shí)踐等靶向軸心持續(xù)發(fā)力。（剩余6148字）