積極心理學(xué)視閾下高校教師心理健康水平提升的策略

摘 要：積極心理學(xué)是近些年心理學(xué)領(lǐng)域的一種研究取向，從“積極心理學(xué)”概念提出以來，它作為一門學(xué)科得到了很好的發(fā)展。以積極心理學(xué)的視角探討如何提升高校教師心理健康水平具有重要意義。研究首先闡述了當(dāng)前高校教師心理健康的現(xiàn)狀，然后對(duì)影響因素進(jìn)行了分析，并結(jié)合積極心理學(xué)觀點(diǎn)提出了相應(yīng)的解決策略，為高校加強(qiáng)教師心理建設(shè)，引導(dǎo)教師發(fā)展積極心理品質(zhì)提供了借鑒與參考。（剩余4691字）