基于混合學(xué)習(xí)的“雙五環(huán)”教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施

——以高職院校證券投資課程為例

摘 要：本文結(jié)合當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的契機(jī)，以高職院校證券投資課程為例，通過明確“四位一體”的教學(xué)目標(biāo)，全面整合混合教學(xué)的四維要素，并創(chuàng)新性提出混合教學(xué)實(shí)施關(guān)鍵是實(shí)施教與學(xué)的雙五環(huán)，即教師的“教五環(huán)”和學(xué)生的“學(xué)五環(huán)”，通過雙五環(huán)，將每個教學(xué)環(huán)節(jié)中教師和學(xué)生的分工一一對應(yīng)，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、教學(xué)方法和教學(xué)評價手段的有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余4258字）