基于混合學習的“雙五環(huán)”教學模式構(gòu)建與實施

——以高職院校證券投資課程為例

摘 要：本文結(jié)合當下職業(yè)教育發(fā)展的契機，以高職院校證券投資課程為例，通過明確“四位一體”的教學目標，全面整合混合教學的四維要素，并創(chuàng)新性提出混合教學實施關(guān)鍵是實施教與學的雙五環(huán)，即教師的“教五環(huán)”和學生的“學五環(huán)”，通過雙五環(huán)，將每個教學環(huán)節(jié)中教師和學生的分工一一對應(yīng)，實現(xiàn)多種教學環(huán)境、教學資源、教學方法和教學評價手段的有機統(tǒng)一，進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標。（剩余4258字）