新文科視域下經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)交叉融合育人模式構(gòu)建探究

摘 要：交叉融合是新文科專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在要求，交叉融合素養(yǎng)和能力是新文科人才適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)長(zhǎng)期存在育人價(jià)值理念不清晰，價(jià)值塑造與知識(shí)傳授難融合的問題，存在重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)的問題，存在重學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、輕綜合培養(yǎng)的問題?；诖耍咝?yīng)該主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)新文科建設(shè)的要求，突顯價(jià)值塑造的育人新理念，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方實(shí)際中增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，打通“教、學(xué)、研、訓(xùn)、用”培養(yǎng)體系，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)多學(xué)科交叉融合培養(yǎng)，構(gòu)建起經(jīng)濟(jì)學(xué)新文科人才培養(yǎng)體系。（剩余5891字）