基于CRS模型的混合式教學(xué)模式探討

——以北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院教改實踐為例

摘 要：后疫情時代，我國各高校逐漸回歸穩(wěn)定的線下教學(xué)，疫情期間得以發(fā)展的線上線下混合式教學(xué)模式將成為高校教學(xué)的新常態(tài)。作為推進教育信息化，提升課程思政育人實效的重要形式，混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新設(shè)計成為當(dāng)前高校教學(xué)改革的重點。本文在傳統(tǒng)的課堂及時反饋系統(tǒng)（CRS）模型基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)課堂技術(shù)平臺，結(jié)合案例分析和小組討論等課堂互動活動，構(gòu)建了課前、課堂、課后三位一體的線上線下混合式教學(xué)及時反饋系統(tǒng)，并將該教學(xué)模式試運用于北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院《公司金融》課程的教改項目實踐。（剩余5478字）