共同體視域下“易扶點園”家園共育新路徑

摘 要：信息化時代下學校教育與家庭教育的重要性愈發(fā)顯現(xiàn)，現(xiàn)階段家園共育的合作凸顯共同體的雛形?！耙追鳇c園”家園共育問題在落實教育問題之后逐漸成為關注議題，馬克思基于唯物主義立場上提出的共同體理論，能夠為“易扶點園”家園合作提供系統(tǒng)性和理論性的支撐；借由該理論促進“易扶點園”家園共育，探明其對國家、家庭以及兒童成長本身的現(xiàn)實意義，從家園分工、兒童本位、文化差異、資源共享四方面剖析其困境，構(gòu)建“易扶點園”的發(fā)展、育人、文化以及資源共同體，實現(xiàn)高效家園共育合作。（剩余5364字）