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高校英語教師課程思政能力垂直化提升路徑研究

——基于協(xié)同育人

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摘 要：協(xié)同育人是課程思政建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，其強調(diào)整合各門課程蘊含的思政資源和育人功能，形成合力。本文首先分析了協(xié)同育人背景下高校英語教師提高課程思政能力的必要性；然后提出協(xié)同育人背景下高校英語教師課程思政能力的構(gòu)成要素；最后論述了協(xié)同育人背景下高校英語教師課程思政能力垂直化提升路徑。（剩余5351字）

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