高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)的實(shí)踐與探索

摘要：課程思政是高等學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)與戰(zhàn)略的舉措。高等數(shù)學(xué)作為高校開(kāi)設(shè)的一門(mén)受眾面廣泛、課時(shí)量較大、非常重要的公共基礎(chǔ)課，該課程施行有效課程思政教學(xué)有著極其重要的意義。本文首先解讀課程思政的內(nèi)涵與要求，然后從生活實(shí)例、數(shù)學(xué)家的故事、中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、地域特色資源、當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)與校園文化元素等六個(gè)方面進(jìn)行高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)案例分析，再次，從課程思政教學(xué)的執(zhí)行主力軍、主陣地與主渠道等三個(gè)方面探究高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)中可能存在問(wèn)題與對(duì)策。（剩余4964字）