高職院校課程思政教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策分析

摘要：本文針對(duì)當(dāng)前高職院校思政教學(xué)中存在的師資力量較薄弱、各方對(duì)專業(yè)課開展思政教育不夠重視、評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題，探討如何在新形勢(shì)下加快更新理念，創(chuàng)新教師合作學(xué)習(xí)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以更好更快地提升思政教育工作質(zhì)量和教學(xué)效果，高規(guī)格完成“三全育人”教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：思政教學(xué)；高職教育；立德樹人

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.081

0引言

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（剩余4604字）