中藥資源與開發(fā)專業(yè)藥用植物學(xué)實踐教學(xué)模式探索

——以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院為例

摘 要：隨著快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)逐漸變成人類前進(jìn)的主流。高等學(xué)校是造就創(chuàng)新類人才的關(guān)鍵場所，而培育創(chuàng)新水平的媒介是實踐，實踐教育在創(chuàng)新型人才的培育中舉足輕重。隨著高等學(xué)校擴(kuò)大招生范圍，高等學(xué)校教學(xué)也逐漸呈現(xiàn)出或多或少的缺點，最直接的表現(xiàn)為本科生實踐動手能力差，將“人才”培養(yǎng) “普通化”，從國內(nèi)尤其是國際各個水平考核點看，都反應(yīng)出高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)后動手實踐水平差。（剩余5326字）