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思維導圖在高中生物學教學中的應用分析

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摘 要:思維導圖是一種輔助學生進行邏輯思考以及進行知識歸納總結的有效手段,在高中生物教學中具有較高的應用價值.基于此,本文結合現(xiàn)階段高中生物教學的實際情況,對思維導圖在教學中以及學生學習中的合理應用策略展開了探究.

關鍵詞:思維導圖;概念教學;知識復習;高中生物

中圖分類號:G632 文獻標識碼(剩余3880字)

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