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核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)化學模型認知能力的探索

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摘 要：建構化學模型是進行化學教學的重要方式之一，依據核心素養(yǎng)視域視角，尋求培養(yǎng)學生化學模型認知能力的途徑和方法.文章首先針對模型認知能力對學生學習能力的意義進行探討；其次立足教材文本，挖掘基于課堂教學內容的模型認知；最后聚焦創(chuàng)新思想，從想象力和應用力的角度優(yōu)化培養(yǎng)學生模型能力的基本策略，最終得出相（剩余4156字）

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