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摘 要：基于情境的高中化學教學強調解決實際問題、合作學習及學生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展，并非單純化學知識傳授，而是化學綜合能力提升.經(jīng)持續(xù)教學實踐歸納總結經(jīng)驗，為學校、化學教師、教育部門提供參考，推動化學學科改革.對此，文章從多方面分析高中化學課堂情境教學策略，望給予相關教育者提供參考.
關鍵詞：情境教學（剩余4091字）
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高中化學課堂情境教學模式的應用實踐
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