基于核心素養(yǎng)提升的“五動”課堂教學(xué)模式建構(gòu)

——以中等職業(yè)院校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)為例

摘 要：中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模.本文聚焦“五動”課堂教學(xué)模式，并基于中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)“變動”、教學(xué)方法突出“互動”、教學(xué)手段注重“生動”、教學(xué)對象學(xué)習(xí)“主動”、教學(xué)評價(jià)內(nèi)外“聯(lián)動”中的數(shù)學(xué)教（剩余4311字）