高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)閱讀的嘗試與思考

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施背景下，數(shù)學(xué)閱讀逐漸得到教師的重視，這不僅有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成，也有利于數(shù)學(xué)課堂的實(shí)施.文章就此展開討論，主要從創(chuàng)設(shè)情境、閱讀指導(dǎo)、合作探究三個(gè)大方面分析如何實(shí)施數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，然后將每個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化分析，最后結(jié)合教材實(shí)例詳細(xì)闡述數(shù)學(xué)閱讀的實(shí)施方法.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)閱（剩余4064字）