思維圖示法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究

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【摘 要】文章主要圍繞思維圖示展開研究。在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，教師可根據(jù)文本的類型，恰當(dāng)?shù)剡x擇合適的思維圖示，如雙氣泡圖、括號圖、流程圖、樹形圖、橋形圖、圓圈圖等，幫助學(xué)生理解文本、分析文本、遷移文本，從而逐步提升思維品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】思維可視化 思維圖示 閱讀教學(xué)

思維可視化是指通過任何可觀察的形式對個(gè)人或群體的思考過程，包括其路徑、結(jié)構(gòu)和策略等利用一系列圖示工具形象化地呈現(xiàn)，讓零散知識系統(tǒng)化、隱性思維顯性化，從而促進(jìn)理解和記憶的有效生成。（剩余5702字）