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指向學科核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學實踐探究

——以譯林版英語五年級下冊Unit 8 Birthdays為例

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【摘 要】文章采用文獻研究、教學實驗相結合的方法，提出單元整體教學在小學英語課堂中的實踐策略。單元整體教學可以幫助學生更好地理解語言知識和應用語言知識，同時也有助于提高學生的學習興趣和積極性。教學實驗結果表明，在教學策略方面，教師應注重教材內容的融合，優(yōu)化課程內容，重視課堂評價，以發(fā)揮學生的主觀能動性。（剩余5168字）

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