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漩渦式驅(qū)進：UbD視域下小學語文逆向教學設計初探

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【摘 要】UbD理論是一種由結(jié)果倒推教學設計的教學理論。為更好地落實語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師應深入掌握UbD理論和新課標的要求，以終為始，評價先行，優(yōu)化小學語文教學設計。文章以“奇妙”為主題的教學單元為例，論述教師在明確教學目標的前提下，進行小學語文逆向教學設計，為學生語文核心素養(yǎng)的提升提供新思路，并在此基礎上，對于目前應用UbD視域?qū)πW語文教學設計進行反思。（剩余4781字）

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