“藥理學(xué)”和“臨床藥理學(xué)”理論教學(xué)的整合和優(yōu)化研究

摘 要：隨著醫(yī)藥科技的快速發(fā)展和藥品種類日益增多、藥理知識(shí)不斷更新，合理用藥已成為臨床上一個(gè)重要的課題，教育教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生就業(yè)滿意度、提高學(xué)生藥學(xué)服務(wù)的能力，醫(yī)學(xué)教育必須不斷創(chuàng)新和發(fā)展。整合教學(xué)資源是國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，以此減少知識(shí)重復(fù)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。（剩余6061字）