高職數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)增值性評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)量表的探索

摘 要：通過深入高職數(shù)學(xué)課堂，利用問卷調(diào)查法、課堂觀察法、訪談法收集數(shù)據(jù)，確定高職數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)增值性評(píng)價(jià)指標(biāo)，制定評(píng)價(jià)量表。構(gòu)建了以學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、有效反饋、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、增值評(píng)價(jià)為一體的促進(jìn)學(xué)習(xí)的增值性評(píng)價(jià)螺旋上升模式。

關(guān)鍵詞：高職數(shù)學(xué)；增值性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)量表

一、研究背景

2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。（剩余2722字）