高校線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐困境與創(chuàng)新路徑

摘 要：在數(shù)字化時(shí)代背景下，高校積極開展線上線下混合式教學(xué)改革，但在實(shí)踐中面臨教學(xué)資源整合與管理難度增加、學(xué)生參與度和互動(dòng)性不足、教學(xué)評價(jià)體系不完善等困境。高校需要從資源共享平臺(tái)構(gòu)建與教學(xué)模式創(chuàng)新、技術(shù)平臺(tái)整合與數(shù)據(jù)分析應(yīng)用、教師能力提升與專業(yè)發(fā)展支持、學(xué)習(xí)評價(jià)多元化與反饋機(jī)制優(yōu)化等方面入手，探索線上線下混合式教學(xué)的創(chuàng)新路徑，不斷提升教學(xué)效果，優(yōu)化教育資源配置，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)高等教育教學(xué)改革持續(xù)深入發(fā)展。（剩余6000字）