“1+X”證書制度下“魯班工匠”梯隊(duì)式實(shí)踐育人模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

——以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例

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摘要：“1+X”證書制度的實(shí)施要求職業(yè)院校不僅需要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)歷教育，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐育人是高職人才培養(yǎng)的重要渠道，符合“1+X”證書制度下復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式要求。本文以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例，以“魯班工匠”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建“三融合、三階段、三平臺(tái)、三保障”的“四個(gè)三”實(shí)踐育人體系，為高職院校人才培養(yǎng)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余4927字）