基于微課程的SPOC混合式教學(xué)模式的實踐研究

——以“現(xiàn)代色譜技術(shù)”課程為例

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摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，混合式教學(xué)日益成為高職高校教學(xué)改革探索的主要方向。以江蘇省最新的微課程評比要求為指引，依托超星學(xué)習(xí)通建設(shè)“現(xiàn)代色譜技術(shù)”微課程，開展SPOC混合式教學(xué)實踐改革，采取多元化評價方式，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中面臨的諸多困境，提高了教與學(xué)的有效性，同時為高職課程混合式教學(xué)改革提供實踐經(jīng)驗。（剩余3401字）