基于專業(yè)認(rèn)同的社會(huì)工作專業(yè)課程設(shè)置研究

——以懷化學(xué)院為例

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摘要 本研究以懷化學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)三、四年級(jí)共計(jì)85位學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，使用修正后的量表，研究社會(huì)工作專業(yè)本科的專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀、專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀、專業(yè)課程設(shè)置對(duì)專業(yè)認(rèn)同的影響。SPSS軟件分析結(jié)果表明：性別、年級(jí)、戶籍與志愿類型均不影響專業(yè)課程設(shè)置以及專業(yè)認(rèn)同；專業(yè)課程設(shè)置與專業(yè)認(rèn)同有顯著正相關(guān)關(guān)系；專業(yè)課程理論內(nèi)容設(shè)置、專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置對(duì)專業(yè)認(rèn)同有顯著正向影響。（剩余7621字）