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基于幼兒審美能力提升的班本課程設計與實施

——以繪本《落葉跳舞》為例

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【摘要】文章以大班幼兒審美能力提升為核心,以繪本《落葉跳舞》為載體,深入分析大班幼兒審美能力現(xiàn)狀,探討基于幼兒審美能力提升的課程實施原則,并結合具體生動的課程案例,詳細闡述繪本欣賞與解讀、審美感受與表達、審美表現(xiàn)與創(chuàng)造以及審美分享與評價等環(huán)節(jié)的實施路徑,旨在為促進大班幼兒全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎,并通過豐富的課程活動激發(fā)幼兒對美的感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造,培養(yǎng)其觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。(剩余4800字)

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