創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化高中物理概念教學(xué)

【摘要】對于高中物理概念的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能會覺得枯燥乏味、晦澀難懂，而教師運用創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，不僅能增強物理概念的趣味性，激發(fā)學(xué)生對于物理概念學(xué)習(xí)的興趣，還能降低物理概念的理解難度，幫助學(xué)生深入理解物理概念。對此，文章探究創(chuàng)設(shè)情境的原則及策略，以期增強高中物理概念教學(xué)的效果。

【關(guān)鍵詞】高中物理概念；情境創(chuàng)設(shè)；概念教學(xué)

高中物理教師在物理概念教學(xué)中采用情境創(chuàng)設(shè)的方式，能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，深化學(xué)生對概念的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的邏輯思維能力，同時也能夠促進師生間的交流互動［1］。（剩余4216字）