任務(wù)導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】在小學(xué)道德與法治課程中，教師可以采用任務(wù)導(dǎo)學(xué)法開展教學(xué)活動，從而有效實現(xiàn)該課程的育人目標(biāo)。具體而言，教師需要基于學(xué)生特點，構(gòu)建具有主體性、生活性、適度性的課堂；要指向《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極拓展影視、活動、公共等資源；還要聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)游戲類、項目式、實踐型等活動形式。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)導(dǎo)學(xué)法；小學(xué)道德與法治；核心素養(yǎng)

作者簡介：趙燦（1994—），女，江蘇省南通市如皋市白蒲鎮(zhèn)林梓小學(xué)。（剩余4573字）