基于表現(xiàn)性評價(jià)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐思考

【摘要】表現(xiàn)性評價(jià)是評價(jià)學(xué)生在探究任務(wù)過程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的質(zhì)性評價(jià)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要深度研究新課標(biāo)，把握其中關(guān)于學(xué)習(xí)評價(jià)、學(xué)業(yè)評價(jià)的新趨勢，科學(xué)地引入表現(xiàn)性評價(jià)，促使學(xué)生自覺審視學(xué)習(xí)過程，反思學(xué)習(xí)行為，發(fā)揮表現(xiàn)性評價(jià)的作用，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；表現(xiàn)性評價(jià)；教學(xué)實(shí)踐

作者簡介：林芳芳（1981—），女，江蘇省儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)校。（剩余4209字）