幼小銜接中培養(yǎng)大班幼兒自我管理能力的策略研究

【摘要】在幼小銜接階段培養(yǎng)幼兒自我管理能力，有利于幼兒形成責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)，從而讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。文章討論了在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒自我管理能力的意義和影響幼兒自我管理能力發(fā)展的因素，并據(jù)此分析了以助力幼小銜接教育為目標(biāo)、以培養(yǎng)大班幼兒自我管理能力為切入點(diǎn)的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】大班幼兒；幼小銜接；自我管理能力

作者簡(jiǎn)介：任天晴（1996—），女，江蘇省南通市南通師范第二附屬小學(xué)幼兒園。（剩余4206字）