基于OBE理念的BOPPPS教學模式的設(shè)計與實踐

——以“藥理學”課程思政教學為例

［摘 要］ 隨著高等教育的持續(xù)改革和發(fā)展，對教學質(zhì)量和教學模式的要求越來越高。圍繞OBE理念下的BOPPPS教學模式，探討“藥理學”課程思政在這種教學模式下的設(shè)計與實踐。將課堂教學過程分為課前、課中、課后三個模塊，再細分為導入、目標、前測、參與式學習、后測和總結(jié)六個階段，以O(shè)BE理念為指導，結(jié)合使用線上與線下的教學方式，以社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育以及新時代的職業(yè)道德教育作為“藥理學”課程思政的核心內(nèi)容，巧妙地融入教學的各個環(huán)節(jié)之中。（剩余6642字）