線上線下混合教學在音樂專業(yè)基礎課中的應用

——以“視唱練耳”為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 高校教學模式隨著教育信息化浪潮迎來了新的發(fā)展機遇。在音樂教育領域，傳統(tǒng)教學方法已無法完全滿足當代學生的需求，探索更加靈活高效的教學模式尤為重要?；旌辖虒W模式應用于音樂專業(yè)基礎課有著顯著優(yōu)勢，尤其需要將理論與實踐相結合，形成線上線下一體化?！耙暢毝被旌险n程的構建從線上課程建設、線上課程引進、線下課程互動、線下課程聯(lián)動四個方面進行探討，為音樂專業(yè)基礎課改革提供了新的思路，還將在實踐中不斷完善，逐漸顯現(xiàn)其價值。（剩余6455字）