基于大學(xué)生創(chuàng)新性實踐能力培養(yǎng)的課程教改探索

——以“現(xiàn)代生物工程進展”課程為例

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［摘 要］ 大學(xué)生創(chuàng)新性實踐能力的培養(yǎng)是我國建設(shè)人才強國和人力資源強國的重點方向。本科教學(xué)中，以前沿性學(xué)科內(nèi)容為主的課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性實踐能力的重要途徑?！艾F(xiàn)代生物工程進展”是一門由生物技術(shù)和發(fā)酵工程等內(nèi)容相融合的綜合應(yīng)用課程。目前，該課程存在授課書本教材內(nèi)容滯后、學(xué)生參與意識不濃、學(xué)生課后再學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)等問題，不利于學(xué)生創(chuàng)新性實踐能力的培養(yǎng)。（剩余6889字）