在系級教學(xué)組織中開展課程組建設(shè)的探索

［摘 要］ 在高校專業(yè)課程教學(xué)過程中，由于任課教師在教學(xué)過程還要承擔(dān)科研任務(wù)，導(dǎo)致不同教師的授課能力存在一定差異，使整體教學(xué)效果有待進(jìn)一步提升。因此，根據(jù)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神以及《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，基于系級教學(xué)組織層面，提出了采用課程組形式，將講授相同課程的教師組成一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并設(shè)立課程組責(zé)任教授，建立“傳幫帶”機(jī)制，統(tǒng)一教學(xué)方式和內(nèi)容等，有助于提升高等院校的教學(xué)水平及教學(xué)效果。（剩余6370字）