混合式教學(xué)在“保險(xiǎn)學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探索

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［摘 要］ 當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響，大學(xué)生擇業(yè)壓力越來越大。黨的二十大報(bào)告提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”。大學(xué)作為現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要輸出地，課程建設(shè)至關(guān)重要，教學(xué)方法的研究和探索作為課程建設(shè)的一部分，是高校研究的重要課題之一。以“保險(xiǎn)學(xué)”課程教學(xué)為研究對(duì)象，在論述中結(jié)合個(gè)人多年“保險(xiǎn)學(xué)”課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從混合式教學(xué)的角度切入，圍繞混合式教學(xué)在“保險(xiǎn)學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用，從不同角度提出建議，以期對(duì)“保險(xiǎn)學(xué)”課程教學(xué)工作優(yōu)化提供有益參考。（剩余6732字）