多學(xué)科交叉融合下交通工程專業(yè)課程教學(xué)改革思考

［摘 要］ 近年來(lái)，隨著交通快速發(fā)展與新技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用，交通行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求愈加迫切，這使得交通工程專業(yè)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，多學(xué)科交叉融合已成為交通工程教育改革的重要方向之一。基于多學(xué)科交叉融合背景，對(duì)當(dāng)前交通工程專業(yè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了新形勢(shì)下的教學(xué)改革要求，從課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)考核等方面對(duì)教學(xué)改革的對(duì)策進(jìn)行了探討，以期實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)，豐富交通工程專業(yè)跨學(xué)科課程體系建設(shè)，為多學(xué)科融合教學(xué)改革提供借鑒。（剩余7044字）