線上線下混合式“藥物化學(xué)”教學(xué)模式實(shí)踐與探究

［摘 要］ 分析藥物化學(xué)學(xué)科自身特點(diǎn)，結(jié)合MOOC和超星學(xué)習(xí)通開展線上線下混合式教學(xué)。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、大綱及學(xué)情分析，對(duì)課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，正確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)分割與學(xué)時(shí)分配，對(duì)前期準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)、線上與線下各環(huán)節(jié)進(jìn)行探究，全方位檢測(cè)學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)過程性與發(fā)展性評(píng)價(jià)。構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心、體現(xiàn)教學(xué)智慧與創(chuàng)新的師生教學(xué)共同體，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)思維與團(tuán)隊(duì)合作能力。（剩余7233字）