基于SOAP法的MDT教學(xué)模式在腦卒中康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用

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［摘 要］ 為探討基于SOAP法的MDT教學(xué)模式在腦卒中康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用效果，以2018級(jí)鄉(xiāng)醫(yī)定向班24名學(xué)生為對(duì)照組，2019級(jí)33名學(xué)生為觀察組。對(duì)照組采用LBL教學(xué)法，觀察組采用SOAP結(jié)合MDT教學(xué)模式。教學(xué)結(jié)束后通過(guò)理論考試、操作技能考核、自評(píng)量表，比較兩組的教學(xué)效果。觀察組理論考試成績(jī)、操作技能考核成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05），且觀察組在學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）。（剩余6833字）